“Agradecemos al Comisionado por venir a la mesa con nuestros padres para escuchar sus inquietudes y responder sus preguntas. Si bien las recomendaciones emitidas por el Departamento de Educación Primaria y Secundaria (DESE por sus siglas en inglés) no abordaron todas las necesidades e inquietudes de los padres y las familias, creemos que se han logrado algunos avances. Estamos agradecidos de que la perspectiva de las familias de color, las familias que aprenden inglés y las familias de color con niños con necesidades especiales se incluyan en estas conversaciones donde exigimos que estas pautas se basen en la equidad para todos los niños», dijo Rodrigues.
El mes pasado, 96 padres de todo el estado, incluidos representantes de cada uno de los siete capítulos de la organización se reunieron para discutir sus temores y preocupaciones sobre la reapertura de las escuelas en el otoño. Ratificaron una Declaración de Derechos de los Padres que describe sus demandas de un retorno seguro y equitativo. Con cada una de las demandas publicadas diariamente antes de la reunión, MPU continuará usando este documento para abogar por sus estudiantes en los distritos escolares de todo el estado.
La declaración de derechos de los padres de Massachusetts Parents United es la siguiente:
- Requerir que los estudiantes y miembros del personal que hayan estado expuestos a alguien que haya dado positivo por COVID-19 permanezcan en casa durante 14 días antes de regresar a la escuela.
- Enviar avisos a los padres de estudiantes que puedan haber estado expuestos a un estudiante o miembro del personal que haya dado positivo por COVID-19.
- Tener una enfermera a tiempo completo o un trabajador de salud en la escuela.
- Proporcionar a todos los estudiantes la tecnología necesaria para el aprendizaje en línea a principios de año en caso de que se enfermen o las escuelas cierren nuevamente, incluidas computadoras portátiles o tabletas y acceso a internet.
- Proporcionar máscaras faciales a todos los estudiantes y al personal y reemplace las máscaras regularmente.
- Limite la cantidad de estudiantes que se encuentran en áreas comunes como el pasillo, la biblioteca, la cafetería o el patio de recreo al mismo tiempo para mantener el distanciamiento social.
- Continuar ofreciendo programas gratuitos de desayuno y almuerzo para estudiantes necesitados incluso cuando las escuelas estén cerradas
- Proporcionar un plan de educación individualizado para cada estudiante basado en una evaluación de sus necesidades académicas y de salud mental, así como en la opinión de sus padres o tutores.
- Brindar asesoramiento y evaluaciones de salud mental y emocional para estudiantes y personal.
- Escalonar los horarios para que haya menos estudiantes en las aulas y los escritorios se puedan separar a seis pies de distancia
- Adoptar protocolos estrictos para todos los modos de transporte de estudiantes.
- Proporcionar capacitación multilingüe para padres que son educadores primarios para sus alumnos.
